【陳雋騫專欄】家校合作

延續昨天徇眾要求的親子話題，說到我當年如何克服困擾我整個中小學階段的選擇性緘默症。身邊人人都認為我克服得非常成功：又做電台，又做司儀，簡直是在之後的日常，補回那十六年沒說的話，總是熱鬧無比，永不缺話題。但有多少人知道，我每次出席一些晚宴、擔任活動演講或主禮嘉賓，其實那焦慮並沒有消失，大家看到的只是我用歷練蓋過而已。但這十年我無暇調整，因為選擇性緘默症是有基因遺傳，因而遺傳到我的大女兒身上。

當刻知道這個消息，太太當然驚訝，甚至恐懼，因為不知可如何協助和應對，反而我清晰無比，但亦深知需要時間。於是大女兒在幼稚園的四年，沒在學校說過一句話；各大小一面試，她沒回答過一個問題；沒學校錄取是意料中事。直至第一個奇蹟：嘉諾撒聖方濟各學校收了她。第二個奇蹟：因為她沉默寡言，老師認為她乖巧，小一第一天已委任她做班長！因為這兩個奇蹟，她天天要面對同學說話、每周要在早會上帶領同學讀經、天天督促同學，亦要向老師匯報。說話，變成她眼中上學的最重要元素，讀書是其次。

我童年時選取了鋼琴和游泳，就是因為不用溝通，她選取了田徑和劍擊，同樣不用太多語言上的溝通，變成上學之外的一個避難所，亦因此變成一位體育精英，這就是第三個奇蹟。當然我亦不斷督促太太：「不要給她只說Yes No答案的機會！盡量給予詳細解釋的對答機會。」「日常生活如餐廳點菜，先與她綵排幾次，然後由她負責。」「要克服，一定要真正做到家校合作，我們的大女兒正是最成功的例子！」