学童自杀︱辅导教师协会:学校不会“滥转介” 吁当局与教育界了解转介个案原因
开学半个月已有3宗学童自杀个案,对于现时中学的三层应急机制,即学校辅导、转介社署及转介医管局,行政长官李家超认为有改善空间,学校未必需要每次转介医管局。香港辅导教师协会主席何玉芬今早(18日)在电台表示,希望政府不要只从数字解读现象,强调教育界一直做很多事情配合,当局应与教育界了解转介医院个案的原因。
李家超昨日(17日)提到,根据目前求助数字,现时三层应急机制不是一个正向三角型的状态,即较少人在第二层、转介社署求助,但第三层的数字却更多。何玉芬认为很难从数字上直接判断,学校是否太过紧张,“学校同工一定无太过紧张”,希望这个三级机制优化后可变为恒常化。
她解释,过去学生出现复杂情绪情况,包括伤害自己等,学校自身的辅助系统不能帮到,而且很多学校都有参加“医教社同心协作先导计划”,即由精神科医生、教育心理学家、驻校社工等组成的跨专业团队协助学校,支援有精神健康需要的学生,这些团队加起来有10多人,他们会了解不同个案、探访家庭等,看如何作全方位支援学生,而这些辅导个案属于恒常做法,学校不会特别再去求助,或因此导致第二级求助较少。
教育界不会看到少少异动就转介
对于有数据显示转介到医院的个案,大多数不是严重个案,有建议老师致电政府热线咨询个案情况再作转介。何玉芬坦言,教育界不是医护人员,不能与医生一样判断何谓最严重,但绝不会看到少许异动就转介,当中会做很多辅导工作,又形容有时候不同情绪情况都可能构成一些大家不想看到的结果,因此教育界绝不是“滥转介”。
她提到有些地区有义务团队,在个案未到转介医院前或家长不接受转介时,这些团队的医护人员可与学生见面至少一次,甚至有时4次,认为有这些社区医疗单位做缓冲很好,可减轻政府医疗系统的负担。
强调第三级转介机制必须保留
她一再建议,在优化机制前当局要与学界讨论,了解学校在恒常系统的工作,更可疏理现有资源,推动学界使用现有、有效的资源作辅导工作,强调第三级转介机制必须保留,为有紧急需要的学生提供保护网。
她更称,有些轻生学生往往不是被识别为有特别需要的个案,不是校方跟进、辅导的个案,无人了解他们有潜在状态,但这些学生或会在社交平台、朋友聊天间提起,希望同学成为大家的守望者,当发现有问题处理不到时,应代朋友寻求协助。
记者:郭咏欣
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