【陈隽骞专栏】家校合作

延续昨天徇众要求的亲子话题，说到我当年如何克服困扰我整个中小学阶段的选择性缄默症。身边人人都认为我克服得非常成功：又做电台，又做司仪，简直是在之后的日常，补回那十六年没说的话，总是热闹无比，永不缺话题。但有多少人知道，我每次出席一些晚宴、担任活动演讲或主礼嘉宾，其实那焦虑并没有消失，大家看到的只是我用历练盖过而已。但这十年我无暇调整，因为选择性缄默症是有基因遗传，因而遗传到我的大女儿身上。

当刻知道这个消息，太太当然惊讶，甚至恐惧，因为不知可如何协助和应对，反而我清晰无比，但亦深知需要时间。于是大女儿在幼稚园的四年，没在学校说过一句话；各大小一面试，她没回答过一个问题；没学校录取是意料中事。直至第一个奇蹟：嘉诺撒圣方济各学校收了她。第二个奇蹟：因为她沉默寡言，老师认为她乖巧，小一第一天已委任她做班长！因为这两个奇蹟，她天天要面对同学说话、每周要在早会上带领同学读经、天天督促同学，亦要向老师汇报。说话，变成她眼中上学的最重要元素，读书是其次。

我童年时选取了钢琴和游泳，就是因为不用沟通，她选取了田径和剑击，同样不用太多语言上的沟通，变成上学之外的一个避难所，亦因此变成一位体育精英，这就是第三个奇蹟。当然我亦不断督促太太：“不要给她只说Yes No答案的机会！尽量给予详细解释的对答机会。”“日常生活如餐厅点菜，先与她彩排几次，然后由她负责。”“要克服，一定要真正做到家校合作，我们的大女儿正是最成功的例子！”

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