【陳雋騫專欄】家校合作

延續昨天徇眾要求的親子話題,說到我當年如何克服困擾我整個中小學階段的選擇性緘默症。身邊人人都認為我克服得非常成功:又做電台,又做司儀,簡直是在之後的日常,補回那十六年沒說的話,總是熱鬧無比,永不缺話題。但有多少人知道,我每次出席一些晚宴、擔任活動演講或主禮嘉賓,其實那焦慮並沒有消失,大家看到的只是我用歷練蓋過而已。但這十年我無暇調整,因為選擇性緘默症是有基因遺傳,因而遺傳到我的大女兒身上。

當刻知道這個消息,太太當然驚訝,甚至恐懼,因為不知可如何協助和應對,反而我清晰無比,但亦深知需要時間。於是大女兒在幼稚園的四年,沒在學校說過一句話;各大小一面試,她沒回答過一個問題;沒學校錄取是意料中事。直至第一個奇蹟:嘉諾撒聖方濟各學校收了她。第二個奇蹟:因為她沉默寡言,老師認為她乖巧,小一第一天已委任她做班長!因為這兩個奇蹟,她天天要面對同學說話、每周要在早會上帶領同學讀經、天天督促同學,亦要向老師匯報。說話,變成她眼中上學的最重要元素,讀書是其次。

我童年時選取了鋼琴和游泳,就是因為不用溝通,她選取了田徑和劍擊,同樣不用太多語言上的溝通,變成上學之外的一個避難所,亦因此變成一位體育精英,這就是第三個奇蹟。當然我亦不斷督促太太:「不要給她只說Yes No答案的機會!盡量給予詳細解釋的對答機會。」「日常生活如餐廳點菜,先與她綵排幾次,然後由她負責。」「要克服,一定要真正做到家校合作,我們的大女兒正是最成功的例子!」

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